Transparence
Vous savez ce que fait votre enfant sur le serveur, dans quel type d’activités il est engagé et quelles compétences il développe.
Les jeunes jouent, explorent, prennent des décisions, s’auto-évaluent et partagent leurs réalisations.
Ce cycle développe des compétences essentielles pour aujourd’hui et demain.
Logique, pensée systémique, algorithmique, gestion de projet et rapport au code à travers la construction et les mécanismes du jeu.
Coopération, communication, gestion des conflits, entraide et empathie, dans un cadre de jeu collaboratif structuré.
Respect, démocratie directe, responsabilité individuelle et collective, participation à la vie du clan et aux décisions du royaume.
Co-éducation numérique • Une occasion de comprendre, accompagner et encadrer les enfants dans le monde virtuel.
Vous savez ce que fait votre enfant sur le serveur, dans quel type d’activités il est engagé et quelles compétences il développe.
Le projet s’appuie sur des recommandations claires en matière de temps d’écran et encourage un usage équilibré du numérique.
Des guides et des ressources vous aident à discuter, valoriser et encadrer l’expérience de votre enfant dans le jeu.
Monde privé, validation des comptes, charte stricte, outils de modération : tout est pensé pour protéger les jeunes joueurs.
Minecraft @ Gad Lab peut devenir un terrain d’expérimentation pédagogique pour les classes, les ateliers numériques ou les activités extrascolaires.
Compétences définies, parcours identifiés, activités scénarisées : le projet s’inscrit dans une démarche pédagogique claire.
Logique, créativité, collaboration, communication, gestion de projet : le jeu devient un support pour développer des compétences transversales.
Ateliers de découverte, projets thématiques, clubs numériques, activités régulières ou ponctuelles : la structure peut s’adapter à vos besoins.
Le serveur est pensé comme un espace d’entraînement aux compétences numériques, sociales et citoyennes, sans perdre le plaisir du jeu.
Architecture, gestion des ressources, redstone, mécanismes et automatisation : les joueurs transforment leurs idées en constructions concrètes.
Orientation, observation, gestion des risques, découverte de biomes et de structures : chaque exploration est une opportunité d’apprendre.
Mener des projets collectifs, voter ensemble, proposer des idées, résoudre les conflits et construire une gouvernance partagée.
Les joueurs peuvent suivre différents parcours pour développer des compétences spécifiques, tout en restant dans l’univers du jeu.